معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش تاثیر مصوبه اخیر کنکور را کیفیت بخشی امر آموزش طی چند سال آینده دانست و گفت: تا سه سال آینده تاثیر ۶۰ درصدی سوابق تحصیلی را در کنکور سراسری خواهیم داشت که در نتیجه این تاثیر، کیفیت‌بخشی در آموزش اتفاق می‌افتد و به محتوای برنامه درسی بیشتر توجه می‌شود.
محمدمهدی کاظمی امروز در گردهمایی دبیران دبیرخانه‌ها و سرگروه‌های آموزشی دروس علوم پایه سراسر کشور با اشاره به اینکه علمی که اثر تربیتی نداشته باشد، بی‌ثمر است، اظهار داشت: آموزش و تربیت گره خورده به هم هستند.
کاظمی افزود: دانش آموزان ما باید به‌درستی هدایت تحصیلی شوند و متناسب با علایق و استعدادهایشان انتخاب رشته کنند.
وی با طرح این سوال که آیا ضرورت دارد دو رشته مجزای ریاضی و تجربی داشته باشیم، افزود: آیا با توجه به اینکه تفاوت معناداری در زمینه واحدهای آموزشی ندارند؛ نمی‌توانیم این دو رشته را با هم ادغام کنیم؟
این مقام وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه در اثر هدایت تحصیلی نادرست، در ساماندهی نیروی انسانی و برنامه‌ریزی با مشکل مواجه شده‌ایم و مجبوریم معلم نامرتبط به کلاس درس بفرستیم و غیرمرتبط تدریس داشته باشند، افزود: این موضوع برگرفته از چارچوب‌های غلطی‌ست که در مدارس رایج شده است. در راهکار ۱-۱ سند تحول بنیادین توجه به برنامه درسی ملی به‌عنوان یک رویکرد تحولی مطرح است.
معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پروش با اشاره به اینکه توجه به مقوله جنسیت و نگاه تربیتی اهمیت دارد، ابراز داشت: ما متولی امر آموزش هستیم اما آموزش و تربیت به هم گره خورده‌اند و شایستگی‌ها باید در دانش آموز تبدیل به رفتار شود.
وی با اشاره ذکر این مطلب که آیا هدف ما در تعلیم و تربیت کشور این است که فقط فرمول و روش تست‌زنی به دانش آموزان یاد دهیم، افزود: مصوبه اخیر شورای عالی انقلاب فرهنگی در زمینه کنکور، تدریس معلمان را هم تحت تاثیر قرار می‌دهد، این مصوبه می‌گوید سوابق تحصیلی به‌عنوان ملاک و معیار آموزش عالی مورد توجه قرار گیرد.
کاظمی گفت: با مصوبه اخیر شورای عالی انقلاب فرهنگی در زمینه تاثیر سوابق تحصیلی در کنکور، ما داریم به جایگاه برنامه درسی و نقش معلم در کلاس درس برمی‌گردیم.
وی در پایان تاکید تاکید کرد: تا سه سال آینده تاثیر ۶۰ درصدی سوابق تحصیلی را در کنکور سراسری خواهیم داشت که در نتیجه این تاثیر، کیفیت‌بخشی در آموزش اتفاق می‌افتد و به محتوای برنامه درسی بیشتر توجه می‌شود.
